Investigaciones en curso sobre sueño, regulación emocional, salud mental y comportamientos de riesgo en distintas etapas del desarrollo.
Adaptación e implementación de un protocolo cognitivo-conductual transdiagnóstico con integración circadiana para trastornos del sueño
Responsable: Amparo Martínez
Población: personas adultas derivadas por profesionales de la salud, principalmente con insomnio y apnea obstructiva del sueño.
Temática: trastornos del sueño, ritmos circadianos e intervenciones cognitivo-conductuales transdiagnósticas.
El proyecto adapta la Intervención Transdiagnóstica del Sueño y los Ritmos Circadianos (TranS-C), incorporando la evaluación circadiana a la formulación clínica, la selección de módulos y las prescripciones individualizadas. Busca evaluar la factibilidad de esta adaptación y generar evidencia preliminar para refinar la intervención y orientar futuras aplicaciones clínicas en Uruguay.
Estrategias de regulación emocional, funciones ejecutivas y regulación autonómica: identificación de perfiles en la adolescencia temprana
Responsable: Clara Sosa
Población: adolescentes de entre 11 y 14 años.
Temática: identificación de perfiles de riesgo en la adolescencia temprana.
La investigación estudia conjuntamente las estrategias de regulación emocional, las funciones ejecutivas y la regulación autonómica. Su propósito es identificar perfiles diferenciados durante la adolescencia temprana y aportar evidencia sobre combinaciones de factores emocionales, cognitivos y fisiológicos que puedan asociarse con una mayor vulnerabilidad.
Consumo de alcohol y bebidas energizantes: relación con el control inhibitorio, la regulación emocional y la variabilidad de la frecuencia cardíaca
Responsable: Andrea Artigas
Población: adolescentes de entre 13 y 18 años.
Temática: consumo de alcohol y energizantes, control inhibitorio, regulación emocional y regulación autonómica.
El estudio compara adolescentes no consumidores y consumidores de alcohol, bebidas energizantes o ambas sustancias. Mediante tareas cognitivas, cuestionarios y registros de variabilidad de la frecuencia cardíaca, analiza las dimensiones cognitivas, emocionales y fisiológicas vinculadas con cada patrón de consumo, con el fin de aportar evidencia para futuras estrategias de prevención y promoción de la salud.
El estrés como moderador en la relación entre hipersomnia y depresión en adultos emergentes en Uruguay
Responsable: Natalia Gil
Población: adultos emergentes.
Temática: hipersomnia, depresión y estrés.
El proyecto analiza si el estrés modifica la relación entre la hipersomnia y la depresión en adultos emergentes de Uruguay. También incorpora una perspectiva de género para estudiar posibles diferencias en ese efecto moderador y contribuir a una comprensión más precisa de los factores asociados a la sintomatología depresiva.
Uso problemático de Internet, impulsividad e inteligencia emocional en adolescentes de Educación Básica Integrada
Responsable: Karen Arellano
Población: adolescentes de entre 12 y 15 años que cursan Educación Básica Integrada.
Temática: impulsividad, uso problemático de Internet e inteligencia emocional.
Mediante un diseño correlacional y transversal, el proyecto estudia la relación entre la impulsividad y el uso problemático de Internet. Además, considera el papel de la inteligencia emocional y de variables sociodemográficas como el sexo y la edad, para comprender mejor los factores vinculados con estas conductas durante la adolescencia.
Patrones de sueño y regulación emocional en adultos emergentes con síntomas emocionales
Responsable: Santiago Rista
Población: adultos emergentes de entre 18 y 29 años.
Temática: patrones de sueño, adultez emergente y síntomas de trastornos emocionales.
Financiación: Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC).
La investigación examina la asociación entre las alteraciones en los patrones de sueño y la presencia de síntomas emocionales. Asimismo, busca determinar en qué medida la desregulación emocional media esta relación, aportando evidencia sobre procesos transdiagnósticos relevantes durante la adultez emergente.
Ansiedad, procrastinación y precrastinación en la adultez emergente: el rol mediador de la carga cognitiva y la evitación experiencial
Responsable: Gabriela García
Población: 800 adultos emergentes de entre 18 y 29 años que cursan estudios terciarios.
Temática: ansiedad, autorregulación académica, procrastinación y precrastinación.
El proyecto analiza las asociaciones entre ansiedad, procrastinación y precrastinación, considerando el papel mediador de la carga cognitiva y la evitación experiencial, así como posibles diferencias por edad y género. Busca identificar mecanismos psicológicos y cognitivos vinculados con distintas formas de afrontar las demandas académicas y aportar evidencia para futuras estrategias de prevención, orientación y apoyo a estudiantes terciarios.
Impacto de los talleres de salud mental en adolescentes en Uruguay en el marco de la campaña “Ni Silencio Ni Tabú”
Responsable: Leonel Pinazzo
Población: Adolescentes participantes de talleres de promoción y sensibilización en salud mental.
Financiación: Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC).
La investigación estudia los efectos de los talleres mediante indicadores de inteligencia emocional y síntomas de depresión, ansiedad y estrés, con evaluaciones separadas por seis meses. Los talleres fueron facilitados por docentes, equipos de dirección, técnicos del MIDES y el investigador responsable, según la organización de cada centro. El proyecto busca generar evidencia para fortalecer futuras acciones de promoción del bienestar emocional en adolescentes.